في خطوة علمية رائدة، كشفت دراسة بحثية حديثة، بعنوان "تحليل تحسّن الالتحاق بالتعليم التقني في العراق (2016–2020): تطبيق منهجي للإحصاء الإيجابي"، عن نمو إيجابي ومستدام في أعداد الطلبة الملتحقين بالتعليم التقني في العراق خلال الأعوام الدراسية من 2016-2017 وحتى 2019-2020.
وقد أظهرت الدراسة زيادة كلية تجاوزت 30 ألف طالب، بمعدل نمو سنوي مركب بلغ 10.26%. تكتسب هذه الدراسة أهمية خاصة كونها الأولى من نوعها التي تطبق "منهجية الإحصاء الإيجابي" (Positive Statistics Methodology - PSTM)، وهي منهجية بحثية مبتكرة طورها الباحث العراقي أحمد جمال الجسار. وتركز هذه المنهجية، بخلاف الأساليب التقليدية التي تركز على القصور والمشكلات، على قياس وتحليل وتفسير العوامل الإيجابية في الأنظمة الاجتماعية، مع التركيز على ما يسهم في النمو والتحسن.
أهمية الدراسة ونتائجها:
أحمد جمال الجسار، مبتكر المنهجية، صرح بأن: "هذه الدراسة تُعد دليلاً على إمكانية تحقيق تقدم ملموس حتى في ظل التحديات. إن منهجية الإحصاء الإيجابي تمنحنا الأدوات اللازمة لاستكشاف الانحرافات الإيجابية والبناء عليها، لإنشاء نماذج تنموية مستدامة قابلة للتكرار في العراق وخارجه."تُعد هذه الدراسة خطوة مهمة نحو تعزيز التفكير الإيجابي في التنمية، وتقديم رؤى عملية لصانعي القرار، والمساهمة في بناء مستقبل أفضل للعراق من خلال قطاع تعليمي تقني مزدهر.
للاطلاع على الدراسة الكاملة ومنهجية الإحصاء الإيجابي، يرجى زيارة صفحة الباحث على منصة Zenodo: